设计是一个将创意、想法转化为具有实用价值产品的过程。
在这个过程中，设计流程与关键决策点的把握至关重要。
本文将通过具体的设计案例，深入解析设计流程及各阶段的决策要点，帮助读者更好地理解设计工作的实质。
设计流程主要包括以下几个阶段：需求分析、概念设计、方案设计、详细设计、实施与测试、评估与优化。
每个阶段都有其特定的任务和目标，设计师需要在这些阶段中做出关键决策，以确保设计的成功。
在需求分析阶段，设计师需要深入了解项目的背景、目标、使用人群以及竞争对手等信息。
通过对这些信息进行分析，设计师可以明确设计需求，为后续的 design工作奠定基础。
1. 明确项目目标与定位：设计师需要根据项目背景和需求，明确设计的目标与定位，如提升用户体验、提高产品性能等。
2. 确定使用场景与用户需求：通过对使用人群的需求进行分析，设计师可以确定产品的使用场景和功能需求。
在概念设计阶段，设计师需要基于需求分析的结果，提出具有创新性和可行性的设计概念。
这一阶段需要设计师发挥创意，提出多种可能的设计方向。
1. 创意产生：设计师需要产生多个创意，可以通过头脑风暴、参考其他成功案例等方式进行。
2. 创意筛选：从多个创意中筛选出具有可行性和优势的设计方向，进行深入的研究。
在方案设计阶段，设计师需要根据选定的设计方向，制定详细的设计方案。
这一阶段需要设计师充分考虑技术、成本、时间等因素的制约，确保设计的实现性。
1. 技术可行性评估：设计师需要评估所选设计方向的技术可行性，确保设计方案能够得以实现。
2. 成本预算与时间计划：设计师需要与团队其他成员协作，制定成本预算和时间计划，确保项目的顺利进行。
3. 风险评估与应对策略：设计师需要识别潜在的风险因素，并制定相应的应对策略，以降低项目风险。
在详细设计阶段，设计师需要对设计方案进行细化，包括结构设计、功能设计、界面设计等方面。
这一阶段需要设计师充分考虑用户体验、产品性能等因素。
1. 细化设计方案：设计师需要根据方案设计的结果，对产品的结构、功能、界面等方面进行详细设计。
2. 用户体验优化：设计师需要关注用户体验，对产品的易用性、便捷性等方面进行优化。
3. 技术实现方案：设计师需要与技术人员协作，确定技术实现方案，确保产品设计能够得以实现。
在实施与测试阶段，设计师需要指导团队将设计转化为实际产品，并进行测试。
通过测试，设计师可以了解产品的实际表现，为后续的优化工作提供依据。
1. 团队协作与沟通：设计师需要与团队成员保持良好的沟通，确保设计的顺利实施。
2. 测试与反馈处理：设计师需要根据测试结果，对产品设计进行优化调整，确保产品满足用户需求。
在评估与优化阶段，设计师需要对产品进行全面评估，包括性能、外观、用户体验等方面。
根据评估结果，设计师可以对产品进行进一步优化。
1. 评估产品设计：设计师需要对产品的性能、外观、用户体验等方面进行全面评估。
2. 优化策略制定：根据评估结果，设计师需要制定相应的优化策略，对产品进行改进。
3. 持续迭代与优化：设计师需要在产品生命周期内持续进行迭代与优化，以满足用户需求和市场变化。
本文通过具体的设计案例，深入解析了设计流程与关键决策点。
在设计过程中，需求分析、概念设计、方案设计、详细设计、实施与测试以及评估与优化等阶段都至关重要。
设计师需要在这些阶段中做出关键决策，以确保设计的成功。
希望本文能够帮助读者更好地理解设计工作的实质，提高设计能力。
心理健康问题，是困扰大学生学习和生活的一个重要卫生因素。 关于心理健康与学习成绩的关系，国内外已有了广泛而深入的研究，一致认为心理健康是影响学习成绩重要的综合性因素。 但是具体到心理健康的某个层面，尚无法取得一致的结论。 笔者采用了一些新的统计学法进行研究，以期获得更为深入的信息。 研究表明：影响学习成绩的主要因素是平时努力程度、内外倾向性和性别。 此外，自我概念、归因方式和神经质等对学习也有一定的影响。 学习勤奋程度与学习成绩之间的密切关系是不言而喻的，但个性的内外倾向性对学习的影响却值得探讨，国内外学者对此也存在比较大的分歧。 有国外学者指出，使用一、两个个性特质来预测学生的学习适应性和学习能力是不现实的，但是将个性作为一个整体用以分析其对学习的影响也不切合实际。 不过，个性的内外倾向性却是一个有特殊意义的问题。 因此，在个性的内外倾向性背后似乎还有更深层次的信息需要挖掘，也就是说，内外倾向性是一个多维的概念。 在探讨它与学习成绩的关系时，我们还不能将其作为一个独立的变量。 传统的统计学方法，往往忽视了这一点。 新的统计学方法结果表明，个性的内外倾向性对学习成绩影响有多方面和双向效应。 一方面，外向性对学习过程有负面影响。 因为，外向学生不喜欢安静地学习，却对社交方面有着极大的兴趣和好奇心，社会交往往分散了学生的注意力，这可能是造成外向学生学习欠佳的直接原因；而内向学生则反之，将主要的时间和精力放在学习上，而且内向学生的思维比较缜密，考前准备比较充分，因而学习成绩比较好、考试分数比较高。 另一方面，外向性对学习也存在正面效应。 外向学生对自己充满自信，善于寻求帮助，一旦投入到学习中，更能够发挥本身的潜能，从而促进学习成绩的提高。 因此，简单地认为个性的内外倾向性对学习有着正面影响或负面效应是不科学的。 笔者认为，个性没有好坏之分，它对学习有着双向的影响，最终决定作用方向的关键在于个性的合理发展。
关于人力资源共享服务中心人力资源共享服务中心（HRSSC）是指企业集团将各业务单元所有与人力资源管理有关的行政事务性工作（如员工招聘、薪酬福利核算与发放、社会保险管理、人事档案人事信息服务管理、劳动合同管理、新员工培训、员工投诉与建议处理、咨询与专家服务等）集中起来，建立一个服务中心。 通过人力资源的共享服务中心的建立提高人力资源的运营效率，更好的服务业务单元。 而企业的人力资源部门则专注于战略性人力资源管理的实施，使人力资源管理实现战略转型。 人力资源共享服务中心是一种新的管理模式，它是一个独立运作的运营实体，引入了市场运作机制，却为企业内部服务。 它通过服务创造价值，它的本质是由信息及网络技术推动的运作管理模式的变革和创新。 人力资源共享服务中心的价值人力资源共享服务中心的终极意义在于帮助企业人力资源管理实现有效转型（如下图：人力资源职能转型）。 人力资源职能转型（HR Transformation）是给人力资源职能注入新的活力或者脱胎换骨的过程，其目的旨在提高人力资源对业务的贡献。 尽管人力资源管理者越来越被认为是战略业务合作伙伴，但人力资源大量的时间仍花费在一些诸如记录、合规和提供服务之类的传统人力资源工作上。 通过共享服务中心的设计与搭建，企业可以实现：服务集中化，降低人力资源运营成本服务的专业化与标准化，改善人力资源服务质量将人力资源工作重点关注与战略性人力资源管理角色有利于人力资源业务的审计与监控人力资源服务模式选择的体系框架要获得一个最合适的模式，就要扩大决策的标准，选择一系列的可选模式而非单一的关键决策点。 服务模式的选择必须被视为一个状态连续演进的系统来考虑而不是对一系列单独状态的分析；人力资源服务模式的选择-连续体在一个组织内，集权或者分权的程度通常反映出一个最适合业务需求的服务模式。 另外，对于一个特定的组织而言，在这个连续体系内选择正确的目标定位应该受其特有的业务、文化和运营环境约束。 连续体系中的共享服务模式状态并不适合于所有组织。 共享服务交付连续体系提供了不同的目标的选择范围。 理想情况下，一个组织应确定其当前在连续体系内的位置，然后设法沿着连续体系达到能够满足业务和人力资源需求的最适合的点。 确定在连续体系中的最佳定位简单而言，组织需要做3个关键的决策：是否启动？ 何处着手？以及何处停止？显然，这是由组织的特性而定。 下图（人力资源服务模式的选择-影响因素）阐述了影响决定的最主要的驱动因素。 财务是决定是否启动的关键因素；服务的需求决定了开发的深度。 不过最终还是由组织的环境和文化以及人的因素决定了组织应该或者是能够走多远。 人力资源服务模式的选择-影响因素案例分享以下三家公司进行了对其而言意义重大的行动。 这些案例表明了不同的因素扮演怎样的角色以及组织如何根据每个组织独特的业务环境判断这些因素，从而形成了不同的定位。 这里不存在所谓“正确”的答案，只是从一系列重要的选择和考虑中达到最佳的配合的结果案例1：一家在欧洲拥有近8000名员工的本土科技型企业该公司发展快速并且存在着超过1000条不同的人力资源政策和流程。 采用人力资源共享服务的最主要的驱动因素是希望建立一些标准的人力资源的流程和政策以增强人力资源的操作的一致性。 作为一家科技公司，他们想要最大限度的利用科技和网络来适应其独特的文化并且尽可能的增加与经理们的沟通。 因为涉及很多不同政策，人力资源共享服务中心的经济性存在疑问。 因此，公司将自己定位在实现标准化的政策和流程，使用通用的技术阶段。 该阶段将政策和流程的标准化提升到较高水平，在不同区域间整合复杂的政策。 这一举措提供了关于行为准则和方法步骤的标准，并适应各地方法规的规定。 案例2：合并后的一家大型重型设备制造商在一系列松散的企业的合并后，这家企业的人力资源管理权分散了。 新的业务领导与HR总监要识别和建立人力资源的关键领域和通用性活动以提高竞争力和管理集中度。 通过全面回顾人力资源及其满足业务需求的程度，一些关键领域-主要是学习、发展和人才管理中的关键流程被认为是需要全面关注的。 虚拟的专家中心建立起来对这些核心业务流程进行支持。 其余的人力资源模块仍是本地化的，定位于提供日常人力资源具体服务。 值得注意的是，其中一个的业务单元，也是当时规模最大的，自己完成对人力资源的回顾，其主要动机并非为了形成“一致的富于竞争力的人力资源流程” ，其初衷是为了降低人力资源的成本效益，提升效率。 通过回顾后，这个业务单元发现他们需要更多的通用流程和技术。 他们已经开始设计以共享服务作为最终目标的交付模式。 从文化的角度而言，业务现状决定了全组织范围的共享服务是不适合于组织在当时的阶段; 不过，对于处于发展中并处于整合兼并时期的这家企业而言，共享服务模式可能是适用的。 案例3 ：一家制造业公司，在各地拥有名员工第三家企业，同样也是一家制造商，通过收购实现了发展。 他们在新的人力资源系统上已投入了巨资，但既未取得服务上的收益也没有获得成本效益。 针对这个问题，人力资源职能领导认识到必须做到三件事：第一，一个真正的标准化流程;第二，在组织内部进行文化变革以使其从一个收购来的集团转型为一个真正的跨地域性组织; 第三，把重点放在关键的业务驱动上，实现大幅度降低成本，以满足业务需求和为技术实施提供案例。 要实现这些就要求这家企业发展成能向不同地区提供共享服务。 现在他们已经实现了目标。
终端卖场促销是指以零售药店现场销售气氛为依托，综合病情诊断、病理知识咨询、赠品派送、礼品刺激等手段，针对目标消费者而开展的以促进非处方药品销售为目的的一系列相关活动。 终端卖场促销是一种现场感染力极强的促销方式。 因为其一系列活动都是在终端卖场里进行的，而终端卖场恰恰又是众多药品集中销售的场所，在这种场合上开展的活动，使人很自然地联想到药品的买与卖；再加上其他药品在现场销售中所体现的那种氛围，就较容易感染消费者，使其产生购买冲动。 终端卖场促销将药品的卖点和消费者的需求准确对接，通过产品专员对药品功效、特点、用法用量等相关知识的宣传讲解，以及医生针对消费者病情、病理咨询所作出的解答，很快会让消费者知道我们“要卖的”是否正是他“要买的”。 这种现场指导，能迅速地把双方的买卖供求关系缔结起来。 终端卖场促销，还可以通过宣传产品，凝聚人气，增强零售商(药店)对该药品分销的信心。 ■ 卖场促销：条条道路通罗马 非处方药品在终端卖场里的促销形式较多，大体可归纳为以下几种： 服务促销 在活动期间，聘请有执业许可证的医务人员坐堂义诊，通过医生对患者的病情诊断、咨询解答，让患者在明确自身病症的情况下，结合医生的指导，再去对症选购药品。 这里有一个褒贬参半的名字——坐堂医，由于用得过滥，已产生了一些负面影响，在不少地方受到政府部门的严格监管。 卖点促销 产品专员以发放宣传单或现场讲解的方式，对药品卖点进行介绍。 消费者获取了相关信息后，必然将该药品与同类产品进行综合比较，从而有选择地购买。 利诱促销 指消费者在能以正常的价格获得药品的使用价值时，又额外获赠另一种相关的商品或服务。 这会让其感觉到这时购买这种药品“物超所值”。 ■ 流程及细节：无限风光在旅途 要想成功地开展一次卖场促销活动，其流程的设计和细节的安排是最为关键的。 确定目标药店 主要条件是：地理位置好，交通方便；人流量大，有较多的销售机会；店堂的综合销售情况较佳，在当地有较好信誉和较强的影响力。 挑选、训练促销人员 坐堂医生必须是相关领域的专家或在这一领域有着较深的造诣；同时，应有良好的医风医德。 而对产品专员则要求交际沟通能力强，口齿清晰，表达流利，能应付突发事件。 在正式活动开展之前，要明确每个参与者的分工，最好是做一次模拟性的活动；要强调团队协作精神，做到每一个流程的每一个细节上的人员安排没有重叠，也没有空白和漏洞；促销人员最好穿戴白帽、白褂等工作服，这样，一方面显示了活动的正规性，另一方面可以增加活动的可信度。 活动时段、促销形式以及目标销量 时段的选择一般应定在人流高峰期和药品的销售旺季。 要依据药品的具体情况确定以哪种促销形式为主，哪种形式为辅，或是几种形式综合运用。 同时要将目标销量平均细分到每一天。 当天如未能达到预定目标，则应及时总结不足之处，乃至调整促销方案。 促销卖场的布置 一是拉挂条幅，突出本次活动的主题。 二是放置充足的关于药品卖点宣传的宣传标牌及精美印刷资料，以备消费者取阅。 三是摆放样品，做好生动化陈列，将药品直观、生动地展现在消费者面前。 促销活动的实施 在这一阶段主要是抓好各方人员的紧密配合和分工协作，确保促销活动紧张而有序地进行。 建立消费者档案 在患者离开药店之前，应巧妙地说服其填写基本信息档案表，记录下患者姓名、联系方式、通讯地址、用药前的病症、本次购药数量，以便在患者用药完毕之前适时跟踪访问，及时了解病人对药品的反馈意见。 这里应注意的是，访问次数不宜过于频繁，用药周期长的，不应超过3次，一般以2次为宜。 否则，易引起消费者的反感。 ■ 绕开“雷区”：踏平坎坷成大道 安排和实施促销活动时，往往会因决策或执行过程中的偶然疏忽而使活动失败。 常见的疏漏有以下几点： 为“人气”而战，没有明确销量增长目标 不管以什么形式开展促销活动，“抢眼球”“赚人气”不是最终目的。 最终目的是要促进药品的销量。 宣称医生和药品“包治百病”，没有明确的卖点诉求 聘请医生和宣传药品时，没有对其进行准确定位，没有将医生的专长、药品的功效和目标消费者的需求有机结合起来，造成患者咨询的不是医生的专长，医生无法准确地解答、诉求模糊，消费者感到无所适从等现象，白白错过了许多销售机会。 赠品多于药品，礼品贵于药品 促销过程中的“利诱”是有限度的，超过限度的刺激，效果将适得其反。 倘若派送的礼品价值比药品还要贵重，那么，消费者将不知你究竟在销售什么，说不定还会把药品当成礼品的“添头”，记住了礼品而忘却了药品。 促销脱节，坐失销售机会 促销活动中最让人心痛的是，当促销人员千方百计说服消费者购买时，消费者竟找不到对应的售药柜台；或开了票却找不到收银台付款；付了款回头取药却又被告之“货已卖完，请等待”…… 做“一锤子买卖”，忽略了售后跟进 产品销售是一项长期的系统工程，单凭一两次促销活动而没有系统的售后跟进的短期行为，绝对得不到持久、稳定的销量。 促销活动结束后，通过售后跟进工作，听取消费者的反馈意见，一方面可以了解到自己所诉求的卖点是否真正被消费者接受和认同，从而获取工艺、价格、包装等方面改进的依据；另一方面，可以凸显自身的服务优势，争取更多的回头客。 说不定，消费者正在为选择我们的产品还是竞争对手的同类产品而犹豫不决时，我们一个跟踪式电话拜访正好坚定了他再次购买的决心。
怎样学编程1.明确学习目的学习编程对大多数IT业人员来说都是非常有用的。 学编程，做一名编程人员，从个人角度讲，可以解决在软件使用中所遇到的问题，改进现有软件，可以为自己找到一份理想的工作添加重要得砝码，有利于在求职道路上谋得一个好的职位；从国家的角度，可以为中国的软件产业做出应有的贡献，一名优秀的程序员永远是被争夺的对象。 学习编程还能 锻炼思维，使我们的逻辑思维更加严密；能够不断享受到创新的乐趣，将一直有机会走在高科技的前沿，因为程序设计本身是一种创造性的工作。 知识经济时代给我们带来了无限的机会，要想真正掌握计算机技术，并在IT行业里干出一番事业来，有所作为，具有一定的编程能力是一个基本条件和要求。 2.打好基础学编程要具备一定的基础，总结之有以下几方面：（1）数学基础 从计算机发展和应用的历史来看计算机的数学模型和体系结构等都是有数学家提出的，最早的计算机也是为数值计算而设计的。 因此，要学好计算机就要有一定的数学基础，出学者有高中水平就差不多了。 （2）逻辑思维能力的培养 学程序设计要有一定的逻辑思维能力，“逻思力”的培养要长时间的实践锻炼。 要想成为一名优秀的程序员，最重要的是掌握编程思想。 要做到这一点必须在反复的实践、观察、分析、比较、总结中逐渐地积累。 因此在学习编程过程中，我们不必等到什么都完全明白了才去动手实践，只要明白了大概，就要敢于自己动手去体验。 谁都有第一次。 有些问题只有通过实践后才能明白，也只有实践才能把老师和书上的知识变成自己的，高手都是这样成材的。 （3）选择一种合适的入门语言 面对各种各样的语言，应按什么样的顺序学呢？程序设计工具不外乎如下几类： 1）本地开发 应用软件开发的工具有：Visual Basic 、Delphi 、VC++ ( C++ Builder ) 等；数据库开发工具有：Visual Foxpro 、Oracle Developer 、Power Builder 等。 2）跨平台开发 开发工具如 Java 等。 3）网络开发 对客户端开发工具如：Java Script 等；对服务器开发工具如：PHP 、ASP 、JSP 、ISAPI 、NSAPI 、CGI 等。 以上不同的环境下几种开发工具中 VB 法简单并容易理解，界面设计是可设化的，易学、易用。 选 VB 作为入门的方向对出学者是较为适合的。 3. 注意理解一些重要概念一本程序设计的书看到的无非就是变量、函数、条件语句、循环语句等概念，但要真正能进行编程应用，需要深入理解这些概念，在理解的基础上应用，不要只简单地学习语法、结构，而要吃透针对这些语法、结构的应用例子，做到举一反三，触类旁通。 4.掌握编程思想学习一门语言或开发工具，语法结构、功能调用是次要的，最主要是学习它的思想。 例如学习 VC 就要学习 Windows 的内在机理、什么是线程......；学习 COM 就要知道 VTALBE 、类厂、接口、idl......，关键是学一种思想，有了思想，那么我们就可以触类旁通。 5.多实践、多交流掌握编程思想必须在编程实际工作中去实践和体会。 编程起步阶段要经常自己动手设计程序，具体设计时不要拘泥于固定的思维方式，遇到问题要多想几种解决的方案。 这就要多交流，各人的思维方式不同、角度各异，各有高招，通过交流可不断吸收别人的长处，丰富编程实践，帮助自己提高水平。 亲自动手进行程序设计是创造性思维应用的体现，也是培养逻辑思维的好方法。 6.养成良好的编程习惯编程入门不难，但入门后不断学习是十分重要的，相对来说较为漫长。 在此期间要注意养成一些良好的编程习惯。 编程风格的好坏很大程度影响程序质量。 良好的编程风格可以使程序结构清晰合理，且使程序代码便于维护。 如代码的缩进编排、变量命令规则的一致性、代码的注释等。 7.上网学编程在网上可以学到很多不同的编程思想、方法、经验和技巧，有大量的工具和作品及相关的辅导材料供下载。 例如网站“编程课堂”（）主要以 VB 和 Delph；教学和交流为主，提供大量实用技巧；网站“现在时编程学园”（）是专门介绍C、VC、VB、Delphi 等的综合编程网站；网站“ VB 编程乐园 ”（）提供内容丰富而且实用的编程技术文章、精选控件、源代码下载、计算机考试、相关软件以及编程书籍推荐等等。 8.加强计算机理论知识的再学习学编程是符合“理论→实践→再理论→再实践”的一个认识过程。 一开始要具有一定的计算机理论基础知识，包括编程所需的数学基础知识，具备了入门的条件，就可以开始编程的实践，从实践中可以发现问题需要加强计算机理论知识的再学习。 程序人人皆可编，但当你发现编到一定程度很难再提高的时候，就要回头来学习一些计算机科学和数学基础理论。 学过之后，很多以前遇到的问题都会迎刃而解，使人有豁然开朗之感。 因此在学习编程的过程中要不断地针对应用中的困惑和问题深入学习数据结构、算法、计算机原理、编译原理、操作系统原理、软件工程等计算机科学的理论基础和数理逻辑、代数系统、图论、离散数学等数学理论基础知识。 这样经过不断的学习，再努力地实践，编程水平一定会不断提高到一个新高度。
标签： 深入解析设计案例、 深入解析设计流程与关键决策点、本文地址： https://www.vjfw.com/article/a51df00391234a863ba3.html
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